Theo đó, thời gian thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026 – 2027 tại TP.HCM vào hai ngày 1 và 2-6. Thí sinh sẽ phải hoàn thành 3 môn thi: ngữ văn, toán, ngoại ngữ. Riêng thí sinh dự thi lớp 10 chuyên/tích hợp sẽ dự thi thêm bài thi môn chuyên/tích hợp.
Trong đó, ngày 1-6, buổi sáng thi môn ngữ văn, buổi chiều thi môn ngoại ngữ. Ngày 2-6, buổi sáng thi môn toán, buổi chiều thi môn chuyên/tích hợp.
Theo kế hoạch tuyển sinh lớp 10 của Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, từ ngày 16 đến 21-4, các cơ sở giáo dục có học sinh lớp 9 sẽ phổ biến các văn bản, quy định, cách thức đăng ký, tư vấn nguyện vọng cho cha mẹ học sinh về các nội dung tuyển sinh lớp 10 năm học 2026 – 2027.
Sau đó học sinh lớp 9 ở TP.HCM sẽ đăng ký nguyện vọng từ ngày 22 đến 28-4 trực tuyến trên hệ thống tuyển sinh lớp 10 do sở quy định.
Riêng với học sinh hoàn thành chương trình giáo dục THCS tại các tỉnh, thành phố khác nếu có nhu cầu đăng ký dự thi tuyển sinh vào 4 trường THPT chuyên của TP.HCM thì nộp hồ sơ đăng ký dự thi tập trung tại một địa điểm duy nhất là Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong.
Dự kiến ngày 4-5, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM sẽ phổ biến số liệu tổng hợp về số lượng nguyện vọng 1 học sinh đăng ký vào từng trường THPT.
Trong khoảng thời gian từ ngày 4 đến 8-5, các học sinh có thể thay đổi nguyện vọng đăng ký dự thi lớp 10 (trực tuyến).
Tuy nhiên Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết hệ thống chỉ cho phép thay đổi nguyện vọng hoặc thứ tự nguyện vọng chứ không được phép thêm mới hoặc loại bỏ thí sinh ra khỏi danh sách đăng ký dự thi ở giai đoạn 1. Chẳng hạn giai đoạn 1 không đăng ký thi lớp 10 chuyên thì giai đoạn này không được phép đăng ký thêm.
Trong kỳ thi vào lớp 10 ở TP.HCM năm nay, thí sinh được đăng ký 3 nguyện vọng vào lớp 10 ở các trường THPT bình thường, 2 nguyện vọng vào lớp 10 chuyên và 3 nguyện vọng vào lớp 10 tích hợp.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ
Giáo Dục
Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao: Kiến thức tiến hóa môn sinh

10 chuyên đề ôn tập môn sinh học thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do giáo viên Võ Thanh Bình, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, thực hiện được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=0fpCCuPYCgI
Trong chuyên đề 8: Một số vấn đề thường gặp trong phần tiến hóa, giáo viên hướng dẫn ôn tập phần lý thuyết, khoảng 1 điểm trong đề thi. Đồng thời hệ thống một số lý thuyết thường xuyên gặp trong đề thi các năm qua.
Trước đó vào ngày 12.5, trong chuyên đề 7: Một số công thức trong phần di truyền quần thể, giáo viên hướng dẫn học sinh một số công thức thường gặp ở bài tập di truyền quần thể. Đây là dạng bài tập thường xuyên gặp trong đề thi, nói chung cũng không quá khó, nếu học sinh chú tâm thì có thể làm nhanh được dạng bài tập này.
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Lịch phát sóng tuần từ 11 đến 16.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026
Tin Gốc: Thanh Niên

Với những sinh viên vừa tốt nghiệp nhóm ngành kiến trúc, doanh nghiệp luôn săn đón và đào tạo thêm các kỹ năng mềm, ứng dụng công nghệ, ngoại ngữ...
Tại ngày hội việc làm của Trường đại học Kiến trúc Hà Nội tổ chức sáng 23-4, bà Trịnh Thu Thủy - Trưởng phòng nhân sự, Công ty TNHH Woh Hup Việt Nam - cho biết từ giờ đến cuối năm 2026, công ty đặt mục tiêu tuyển 200 nhân viên mới, gồm các vị trí công việc kiến trúc, kết cấu, cơ điện và digital.
Theo bà Thủy, với thực tập sinh năm 3, năm 4 sẽ được đào tạo thêm cả chuyên môn và tiếng Anh. Đồng thời nhận tiền lương hỗ trợ từ 2-4 triệu đồng/sinh viên thực tập bán thời gian, từ 4-8 triệu/sinh viên thực tập toàn thời gian.
Với sinh viên vừa tốt nghiệp, chưa có hoặc có rất ít kinh nghiệm, sẽ nhận mức lương khởi điểm 12 triệu đồng. Quá trình làm việc thực tế, các bạn sẽ được tăng lương tùy theo năng lực.
"Khi mới tuyển vào mà yêu cầu sinh viên có kinh nghiệm ngay sẽ rất khó cho các bạn. Do vậy trong quá trình tuyển dụng, xem xét hồ sơ ứng tuyển, chúng tôi sẽ rà soát xem các bạn có chịu khó tham gia các hoạt động của trường không, có phải sinh viên 5 tốt, GPA tốt không, có kỹ năng ngoại ngữ hay không", bà Thủy nói và cho biết một sinh viên học tốt thì khả năng tập trung làm việc sẽ tốt, là điểm cộng trong quá trình tuyển dụng.
Ông Phạm Đình Tuấn - Phó giám đốc phụ trách kinh doanh Công ty TNHH tư vấn và thiết kế Lê Anh - cho biết công ty đang tuyển dụng 3 vị trí, gồm kiến trúc sư ngoại thất, kiến trúc sư thiết kế nội thất, thiết kế kỹ thuật.
Thông qua nhiều đợt tuyển dụng, ông Tuấn cho rằng sinh viên trước khi cầm tấm bằng đại học đi xin việc hãy liên tục học tập, mở rộng kiến thức như: rèn luyện kỹ năng mềm, làm việc nhóm, tập ứng dụng các phần mềm thiết kế; nhận các công việc liên quan đến chuyên ngành để làm thêm, tích lũy kinh nghiệm...
"Mặt bằng chung của lĩnh vực thiết kế với sinh viên mới ra trường, tiền lương dao động từ 12-15 triệu đồng/tháng. Thậm chí, những bạn còn non sẽ sẵn sàng chấp nhận mức lương thấp hơn để học việc.
Tuy nhiên công ty tôi đang đưa ra mức lương khởi điểm nhỉnh hơn, dao động từ 16 - 25 triệu đồng lương cứng (chưa tính các chế độ khác), tùy theo khả năng đột phá, có tốt chất tốt, nhiều kỹ năng", ông Tuấn nói khi các "tân binh" có nhiều kỹ năng tốt đồng nghĩa được đàm phán mức lương cao hơn.
"Ở vai trò nhà tuyển dụng, tôi đánh giá các bạn sinh viên hiện nay đang biết tự trang bị cho bản thân rất nhiều kỹ năng công nghệ, phần mềm chuyên môn phục vụ công việc.
Tuy nhiên, một số ứng viên đưa ra mức thu nhập ban đầu quá cao so với khả năng thực tế mà ứng viên làm được. Đây cũng là một rào cản khiến người sử dụng lao động khó tiếp cận, chưa có thời gian đánh giá hết khả năng của ứng viên", đại diện một doanh nghiệp chia sẻ.
Nhiều doanh nghiệp cho biết khi các ứng viên có khả năng ngoại ngữ tốt sẽ có thêm nhiều lợi thế trong công việc, mức lương.
Trong đó, ông Tuấn cũng lưu ý chứng chỉ ngoại ngữ có thể là yêu cầu không bắt buộc khi tuyển dụng của một số công ty, nhưng lại rất cần thiết trong ngành thiết kế.
Bởi những người có khả năng ngoại ngữ tốt sẽ khai thác được hết tiềm năng của các phần mềm trong mảng thiết kế. Với những dự án có yếu tố nước ngoài, nhân viên có khả năng ngoại ngữ tốt cũng sẽ có nhiều cơ hội tham gia sâu vào các công việc, tăng thu nhập.
Còn bà Thủy cho biết do tất cả dự án của công ty đều đến từ nước ngoài, vì vậy buộc nhân viên của công ty phải thành thạo tiếng Anh để làm việc tốt các công việc.
PGS.TS.KTS Lê Quân - Hiệu trưởng Trường đại học Kiến trúc Hà Nội - cho biết nhiều năm qua nhà trường đào tạo theo triết lý: gắn kết giữa môi trường đào tạo - cộng đồng doanh nghiệp - môi trường xã hội, với các điều kiện của các địa phương.
Với khối lượng kiến thức được trang bị, những cọ xát của sinh viên với môi trường xã hội, đã giúp sinh viên có những trải nghiệm, phát huy sự sáng tạo tốt nhất.
"Việc gắn bó môi trường đào tạo với cộng đồng doanh nghiệp đã giúp sinh viên khi ra trường có thể tham gia vào nhiều vị trí việc làm khác nhau, đòi hỏi rất nhiều kỹ năng, kinh nghiệm. Sinh viên được tiếp cận doanh nghiệp càng sớm cũng sẽ giúp cộng đồng doanh nghiệp giảm bớt chi phí đào tạo, bồi dưỡng kiến thức với nhân sự mới ra trường", ông Quân nói.
Theo báo cáo thường niên năm 2024 của nhà trường, kết quả khảo sát tỉ lệ người tốt nghiệp có việc làm đúng chuyên môn chiếm tỉ lệ 77,2%, tỉ lệ người tốt nghiệp hài lòng tổng thể là 91,5%. Tỉ lệ thôi học -3,92%.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Nghiêm Hoàng Linh, 35 tuổi, hiện làm việc ở trường Toán và Thống kê, Đại học Sydney - ngôi trường top 25 thế giới, top 3 ở Australia theo bảng xếp hạng đại học QS 2026.
Năm ngoái, Linh cùng ba cộng sự ở Đại học Sydney và Đại học Quốc gia Australia triển khai dự án Discovery Projects do Hội đồng Nghiên cứu Australia (ARC) tài trợ, với kinh phí gần 500.000 AUD (khoảng 360.000 USD). Giữa tỷ lệ cạnh tranh với chỉ 13% hồ sơ được chọn, dự án của nhóm thuyết phục hội đồng bởi khả năng giải mã những cấu trúc phức tạp trong mạng xã hội và sinh học.
Trước một dấu ấn trong hành trình nghiên cứu, Linh nhớ về "cú trượt" thời mới tốt nghiệp đại học, khiến anh thay đổi hoàn toàn tư duy về sự nghiệp.
Linh sinh ra ở Hà Nội, là cựu học sinh chuyên Toán - Tin, trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. Tốt nghiệp Đại học Miami ở Florida, Mỹ, năm 2015, với thành tích học thuật, điểm GRE (bài thi chuẩn hóa dùng ứng tuyển sau đại học) thuộc nhóm top đầu và một công bố khoa học quốc tế "dắt lưng", Linh tự tin ứng tuyển chương trình tiến sĩ ở các đại học hàng đầu thế giới. Linh nói chờ đợi một "tấm vé rực rỡ" cho tương lai, nhưng kết quả trả về là những "gáo nước lạnh". Các trường đồng loạt từ chối, một số nơi chỉ đưa ra lời đề nghị học thạc sĩ.
"Có lúc tôi đã nghĩ hoặc là trường top hoặc là không đi đâu cả", Linh nhớ lại. Sự thất vọng lớn đến mức khi Southern Methodist University (SMU), ngôi trường mà Linh xếp vào nhóm "dự phòng", mời nhập học với gói học bổng Fellowship đặc biệt dành cho sinh viên xuất sắc, anh vẫn đắn đo.
Sự do dự kéo dài đến khi Linh tìm đến giảng viên hướng dẫn cũ để xin lời khuyên. Thầy đã nói một câu khiến anh thức tỉnh: "Tuyển sinh tiến sĩ ở đâu cũng cạnh tranh khốc liệt và chỉ có rất ít người được nhận. Cuối cùng, giá trị của bằng PhD là do chính em tạo ra".
Lời khuyên ấy giúp Linh gỡ bỏ áp lực về danh tiếng để bắt đầu nhìn nhận các lựa chọn bằng tiêu chí phù hợp: Nhóm nghiên cứu có chiều sâu, quy mô người học ít để được giáo sư hướng dẫn sát sao và chương trình học cho phép tập trung tối đa vào nền tảng lý thuyết. Anh chọn SMU, lấy bằng tiến sĩ Thống kê vào năm 2019 sau 3,5 năm.
Sau này, Hoàng Linh nhận ra cú trượt khỏi các trường top không phải là thất bại, mà là điểm khởi đầu cho sự trưởng thành trong tư duy.
"Khoa học là bình đẳng. Các nhà khoa học được ghi nhớ không phải bởi nơi họ làm việc, mà bởi những công trình họ để lại", anh nhìn nhận.
Để hoàn tất chương trình PhD trong thời gian ngắn hơn so với thông thường (5 năm), Linh cho rằng chìa khóa nằm ở việc xây dựng nền tảng vững chắc và tư duy "luôn tìm cái mới" trong từng dự án nhỏ.
Ở SMU, anh tập trung vào 6 lớp học nền tảng về Lý thuyết, Thống kê ứng dụng và Tính toán trong năm đầu. Linh nhận định những môn cơ sở ở trình độ tiến sĩ khác xa bậc đại học, thạc sĩ về cả độ khó lẫn khối lượng kiến thức. Tại đây, mọi kết quả dù là nhỏ nhất đều phải được chứng minh chặt chẽ bằng toán học.
"Bạn sẽ gặp một cú sốc lớn khi đang ở chỗ tiêu thụ kiến thức chuyển sang tư thế của người sản xuất kiến thức. Bạn không học để tích lũy cái đã có, mà học để sáng tạo ra cái mới chưa từng tồn tại", Linh chia sẻ.
Chàng trai Việt sau đó vượt qua thử thách lớn nhất để trụ lại là kỳ thi sát hạch cuối năm thứ nhất, kéo dài ba ngày. Trong đó, ngày đầu tiên là bài thi Lý thuyết "marathon" trong 8 tiếng liên tục. Ngày thứ hai tập trung vào tư duy mô hình trong 5 tiếng, cuối cùng là 6,5 tiếng giải quyết dữ liệu thực trên máy tính.
Bước sang năm thứ hai, Linh bắt đầu rèn luyện tư duy sáng tạo thông qua các dự án cuối kỳ. Anh luôn tự đặt ra áp lực phải tìm thấy "cái mới" trong mọi đề tài nghiên cứu.
"Công việc nghiên cứu không thể chờ đợi ý tưởng từ trên trời rơi xuống. Tôi lập danh sách ý tưởng từ việc đọc hàng loạt bài báo, dù có cái không tốt nhưng chúng là mồi lửa cho những phát hiện sau này", anh chia sẻ.
Thói quen này giúp anh vượt qua kỳ thi sát hạch thứ hai chỉ trong 30 ngày bằng việc phát triển một ý tưởng nghiên cứu mới từ các tài liệu được giao.
Linh nhìn nhận một yếu tố khác giúp anh về đích sớm là sự đồng hành của người hướng dẫn. Linh được làm việc với một giáo sư trẻ, sẵn sàng phản hồi email lúc nửa đêm, dành cả ngày để cùng anh sửa lỗi code hay trau chuốt từng câu chữ trong bản thảo. Nhờ đó, Linh tốt nghiệp với ba bài đăng trên các tạp chí uy tín hàng đầu.
Làm việc tại Đại học Sydney từ năm 2022, chủ đề bao trùm trong các nghiên cứu của Linh là phát triển các phương pháp và lý thuyết thống kê hiện đại để khai thác tri thức từ dữ liệu lớn. Theo anh, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ đã dẫn tới những tập dữ liệu lớn, nhiều chiều, có cấu trúc phụ thuộc phức tạp theo thời gian, không gian và mạng lưới. Điều này làm nảy sinh nhu cầu cấp thiết về phương pháp thống kê mới, có khả năng chắt lọc thông tin, nhưng vẫn bảo toàn khả năng đưa ra các dự báo đáng tin cậy.
Dự án hiện tại của Linh và các cộng sự cũng vì mục tiêu này. Các phương pháp nhằm "lọc" ra phần thông tin quan trọng từ những bộ dữ liệu khổng lồ và nhiều tầng liên kết - từ dữ liệu gene, hồ sơ bệnh án cho tới hành vi trên mạng xã hội. Nhờ đó, các nhà sinh học có thể hiểu rõ hơn cơ chế gây bệnh, trong khi các nhà quản lý có thêm công cụ nhận diện và hạn chế sự lan truyền của thông tin sai lệch trên môi trường số.
Linh quan niệm nếu khoa học giống như một kim tự tháp 100 tầng, người ta thường chỉ nhớ viên gạch đầu tiên và cuối cùng. Nhưng từ tầng hai đến 99 là cả một hành trình dài với nhiều người.
"Tôi nghĩ điều quan trọng không phải mình đứng ở tầng nào, mà là có đang góp một viên gạch có ích cho nó hay không", anh nói.
Tin Gốc: Vnexpress

