Theo thông tin tuyển sinh 2026, “Học bổng Đồng hành” được áp dụng đặc biệt cho các thí sinh đăng ký xét tuyển bằng kết quả học bạ đạt từ 18 điểm trở lên (bao gồm điểm cộng, điểm ưu tiên nếu có).
Mức hỗ trợ dao động từ 30% đến 50% học phí học kỳ 1, tương ứng với từng ngưỡng điểm xét tuyển từ 18 điểm đến dưới 25 điểm được nhận học bổng 30% học phí HK1 và từ 25 điểm trở lên được nhận học bổng 50% học phí học kỳ 1.
Để tạo sự linh hoạt tối đa cho học sinh, nhà trường áp dụng 04 phương thức xét duyệt học bổng, bao gồm:
(1) Xét tổng điểm trung bình chung 03 môn xét tuyển của 3 năm lớp 10, 11, 12;
(2) Tổng điểm tổ hợp 3 môn xét tuyển của học kỳ 1 lớp 12;
(3) Điểm trung bình học kỳ 1 lớp 12 nhân hệ số 3 và
(4) xét điểm trung bình cả năm lớp 11 nhân hệ số 3.
Với điều kiện 04 phương thức đều phải đạt từ 18 điểm trở lên.
Bên cạnh học bổng Đồng hành, Trường tiếp tục triển khai các quỹ học bổng giá trị cao nhằm vinh danh các cá nhân xuất sắc và khuyến khích năng lực ngoại ngữ.
Trong đó, học bổng Tài năng trao 01 suất 100% học phí toàn khóa dành cho thủ khoa trường, 2 suất 50% học phí toàn khóa dành cho Á khoa trường và 43 suất 30% học phí toàn khóa dành cho Thủ khoa ngành.
Trong nhóm học bổng tuyển sinh năm 2026, Nhà trường còn trao 20 suất học bổng Công dân toàn cầu trị giá 100% học phí năm thứ nhất dành cho thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ IELTS xét từ 6.5 điểm hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ khác được quy đổi tương đương.
Thí sinh đăng ký xét học bổng tại đây: https://tuyensinh.vhu.edu.vn/ – Ảnh: VHU
Nhà trường đồng thời công bố “Học bổng Tinh hoa Văn Hiến” dành cho thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 vào Trường đại học Văn Hiến trên cổng thông tin của Bộ Giáo dục và Đào tạo và có điểm trúng tuyển cao xét từ trên xuống theo các phương thức xét tuyển năm 2026.
Theo thông tin được công bố, chương trình gồm 02 suất học bổng 80% học phí toàn khóa, 05 suất học bổng 40% học phí toàn khóa và 30 suất học bổng 20% học phí toàn khóa.
Với triết lý giáo dục “Thành nhân trước thành danh”, Trường không ngừng kiến tạo một môi trường học thuật chuyên nghiệp và phát triển toàn diện.
Sinh viên tại trường luôn được trang bị nền tảng chuyên môn vững chắc, bồi dưỡng kỹ năng mềm và tâm thế sẵn sàng hội nhập vào thị trường lao động quốc tế.
Môi trường học tập năng động, gắn thực tiễn, giúp sinh viên phát triển kỹ năng và sẵn sàng hội nhập thị trường lao động quốc tế – Ảnh: VHU
Sáng 6-5, sinh viên ngành truyền thông - marketing Trường đại học Hoa Sen đã có buổi trò chuyện cùng nhà báo Trương Bảo Châu - Phó tổng thư ký báo Tuổi Trẻ - với chuyên đề “Làm sao để viết một bài bình luận có chiều sâu, có trách nhiệm và mang tiếng nói riêng”.
Buổi talkshow thuộc học phần Kỹ năng viết bài bình luận trong chương trình hợp tác đào tạo giữa báo Tuổi Trẻ và Trường đại học Hoa Sen.
Tại buổi trò chuyện, nhà báo Trương Bảo Châu đã chia sẻ những trải nghiệm nghề nghiệp tích lũy qua nhiều năm làm báo, đồng thời phân tích các yếu tố làm nên một bài bình luận có chiều sâu, từ việc lựa chọn vấn đề, xác lập quan điểm đến cách xây dựng lập luận thuyết phục và có trách nhiệm với công chúng.
Nhiều sinh viên đặt vấn đề rằng: "Tại sao khi bắt tay vào viết, đặc biệt là viết bình luận, lại không biết bắt đầu từ đâu?”, trong khi đây là kỹ năng cốt lõi góp phần hình thành tư duy làm báo và truyền thông chuyên nghiệp.
Không ít bạn cho rằng nếu viết một bài tường thuật đã khó, thì việc xây dựng lập luận, đưa ra góc nhìn và bảo vệ quan điểm cá nhân một cách thuyết phục còn là thử thách lớn hơn.
Trước băn khoăn này, nhà báo Trương Bảo Châu cho rằng một bài bình luận cần dựa trên các yếu tố cốt lõi: chọn đề tài là những vấn đề gây bức xúc trong các lĩnh vực đời sống, xây dựng hệ thống quan điểm để làm sáng tỏ quan điểm và thuyết phục dư luận mà mình hướng đến, dùng dẫn chứng đắt, đáng ton cậy, trình bày văn phong phù hợp với góc nhìn, hướng đến những giải pháp mới mẻ có thể định hướng người đọc, tuân thủ những quy chuẩn pháp luật, đạo đức, và hướng đến những giá trị nhân văn.
Theo nhà báo Trương Bảo Châu, giá trị của một bài bình luận chỉ được đảm bảo khi người viết biết cân nhắc trách nhiệm trong từng câu chữ của mình.
Sau buổi học, nhiều sinh viên cho biết các bạn đã có cái nhìn rõ ràng hơn về cách tiếp cận thể loại bình luận, vốn được xem là một trong những dạng bài khó của báo chí.
Bạn Huỳnh Phạm Đăng Khoa - sinh viên năm hai ngành truyền thông - marketing Trường đại học Hoa Sen - cho biết sau buổi học bản thân tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm trong việc viết bài bình luận sao cho thuyết phục người đọc.
"Qua chia sẻ của nhà báo Trương Bảo Châu, mình học được cách lựa chọn đề tài, xây dựng góc nhìn và triển khai nội dung một cách chặt chẽ, từ đó giúp bài viết có chiều sâu và sức nặng hơn", Khoa nói.
Cùng quan điểm, bạn Lâm Phương Thy nhận định buổi học không đơn thuần là một buổi chia sẻ mà giống như một lớp học thực tế. Từ những kinh nghiệm của diễn giả, Thy hiểu rõ hơn cách đặt tiêu đề, cách chọn vấn đề để khai thác cũng như tư duy khi viết một bài bình luận.
"Việc được tiếp cận với những dẫn chứng thực tế giúp mình nhận ra yêu cầu cao của người viết báo: không chỉ giỏi kỹ năng mà còn cần nền tảng hiểu biết rộng. Đối với mình, những chia sẻ này là nguồn kiến thức vô cùng quý giá khó có ở bên ngoài", Thy nói.
Nghị định quy định chi tiết một số điều của luật Nhà giáo mới đây đã đưa ra chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo, trong đó đối tượng được hưởng chính sách thu hút, trọng dụng bao gồm nhiều nhóm giảng viên.
Cụ thể, thứ nhất là người có tài năng (tốt nghiệp thủ khoa ĐH trong nước hoặc loại giỏi ở nước ngoài; tốt nghiệp ĐH xuất sắc từng đạt giải 3 các kỳ thi học sinh giỏi tỉnh, giải khuyến khích kỳ thi quốc gia trở lên; chuyên gia, nhà khoa học trẻ tài năng..)
Thứ hai là giáo sư, phó giáo sư hoặc được công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh này. Thứ ba là người đạt thành tích cao cấp quốc gia, quốc tế trong các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao, các ngành nghề truyền thống.
Thứ tư là nghệ nhân, nghệ sĩ, thầy thuốc có danh hiệu ưu tú, nhân dân; người có chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia bậc 4/5 hoặc có chứng nhận kỹ năng nghề xuất sắc, đạt giải tại các kỳ thi này cấp khu vực, quốc tế.
Thứ năm là người đến làm việc tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Thứ sáu là giảng viên trong lĩnh vực trọng yếu, thiết yếu theo nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội.
Cuối cùng là giảng viên dạy các ngành, nghề khó tuyển sinh nhưng xã hội có nhu cầu; các ngành nghề đặc thù thuộc lĩnh vực nghệ thuật, thể thao, y tế, quốc phòng và an ninh.
Trong đó, giảng viên thuộc nhóm thứ năm được tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận nhà giáo và không yêu cầu đáp ứng điều kiện về thời gian công tác; được hưởng chính sách đối với cán bộ, công chức, viên chức, người lao động và người hưởng lương trong lực lượng vũ trang công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn theo quy định.
Các nhóm còn lại các ưu đãi được áp dụng thực hiện theo quy định tại Nghị định 179 của Chính phủ, như hưởng 100% lương trong thời gian tập sự, hưởng phụ cấp tăng thêm hàng tháng bằng 150% mức lương theo hệ số lương hiện hưởng trong thời hạn 5 năm kể từ ngày có quyết định tuyển dụng; được ưu tiên thuê nhà công vụ, ưu tiên cao nhất khi mua nhà ở xã hội... phụ cấp tăng thêm.
Trang Essay Humanizer tuần trước công bố danh sách đại học có nhiều cựu sinh viên là tỷ phú nhất thế giới, dựa trên tổng hợp hồ sơ của hơn 2.500 tỷ phú toàn cầu do Forbes công bố tháng 3.
Kết quả cho thấy hơn một nửa số này - khoảng 1.400 người - tập trung chỉ ở 20 trường trên thế giới. Số tỷ phú tốt nghiệp đại học Mỹ là nhiều nhất, chiếm gần 40%, theo sau là Trung Quốc, gần 12%.
Trong top 20, tới 12 trường nằm ở Mỹ, trong đó có 4 vị trí đầu bảng. Harvard là trường duy nhất có hơn 100 cựu sinh viên trở thành tỷ phú, nhiều hơn trường đứng thứ hai tới gần 50 người.
Châu Á có hai đại diện là Trung Quốc và Ấn Độ, lần lượt góp 3 và 2 trường trong top 20. Đại học Chiết Giang là trường cũ của nhiều tỷ phú nhất châu Á (36 người).
Danh sách 20 trường đại học đào tạo nhiều tỷ phú nhất:
Cũng theo báo cáo, các đại học có nhiều tỷ phú nhất Mỹ thường tập trung ở một số khu vực cụ thể, chẳng hạn như California. Bang này có tới 22 trường góp mặt trong top 100, đào tạo khoảng 16% số tỷ phú.
Xét theo ngành học, các tỷ phú có bằng cử nhân về Kinh doanh và Kinh tế (như quản trị kinh doanh, kinh tế, tài chính) là nhiều nhất, chiếm hơn 1/3. Ngành phổ biến thứ nhì là Kỹ thuật (như cơ khí, điện và dân sự), với hơn 13%. Khoa học tự nhiên và Nhân văn cùng là chuyên ngành đại học của khoảng 6% số tỷ phú.
Ngoài ra, cứ 8 tỷ phú trong lĩnh vực kỹ thuật thì một người từng theo học kinh doanh hoặc có bằng thạc sĩ quản trị kinh doanh.
