Sân trường TP.HCM rộn ràng với hội thi hát Quốc ca, Đội ca

Lễ công bố quyết định đã diễn ra tại Bệnh viện Vạn Phúc (khu đô thị Vạn Phúc, phường Hiệp Bình, TP.HCM). Hiện trường đang hoàn thiện thủ tục để đổi tên thành Bệnh viện Trường đại học Quốc tế Hồng Bàng, hoàn thiện mô hình viện - trường, hiệu trưởng kiêm giám đốc bệnh viện thực hành.

Với việc có bệnh viện thực hành riêng, Trường đại học Quốc tế Hồng Bàng là một trong số ít trường đại học tư thục đào tạo khối ngành sức khỏe có bệnh viện thực hành riêng.

Hiệu trưởng Phạm Văn Lình cho biết bệnh viện đại học là mô hình có ý nghĩa quan trọng trong đào tạo nhân lực y tế khi hoạt động giảng dạy, nghiên cứu và điều trị được đặt trong cùng một hệ thống vận hành.

Với mô hình viện - trường, bệnh viện trở thành giảng đường, nơi các quy trình chuyên môn, hồ sơ bệnh án, kỹ thuật chẩn đoán, hoạt động điều trị và cách phối hợp giữa các bộ phận có thể được tiếp cận như một phần của quá trình đào tạo y khoa hiện đại.

Đây là cách tổ chức đặc biệt có ý nghĩa trong bối cảnh ngành y ngày càng đặt yêu cầu cao về năng lực thực hành, khả năng thích ứng với môi trường bệnh viện và hiểu biết về hệ thống y tế.

Cơ sở đào tạo và bệnh viện được kết nối trong cùng một định hướng chuyên môn, tạo điều kiện để hoạt động đào tạo diễn ra gần hơn với thực tiễn điều trị.

Việc trường đại học có bệnh viện thực hành riêng giúp sinh viên tiếp cận bệnh nhân thật, quy trình điều trị thật và hệ thống y tế vận hành thực tế ngay từ sớm.

GS.TS.BS CKII Phạm Văn Lình là chuyên gia đầu ngành trong lĩnh vực y khoa với gần 40 năm kinh nghiệm trong công tác đào tạo, quản lý và điều hành bệnh viện đại học.

Ông tốt nghiệp bác sĩ y khoa, bác sĩ chuyên khoa cấp II chuyên ngành ngoại tiêu hóa tại Trường đại học Y dược (Đại học Huế), nhận học vị tiến sĩ y khoa tại Học viện Quân y và được công nhận chức danh giáo sư y học năm 2013.

Trước khi đảm nhiệm vai trò Hiệu trưởng Trường đại học Quốc tế Hồng Bàng, ông từng là Hiệu trưởng, Giám đốc Bệnh viện Trường đại học Y dược Huế; Hiệu trưởng, Chủ tịch hội đồng trường, Giám đốc Bệnh viện Trường đại học Y dược Cần Thơ.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Cuối tháng 3, Trương Diệu Anh, lớp 12 chuyên Tin, trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Ams), nhận thư trúng tuyển Viện Công nghệ Georgia (Georgia Tech). Dù đã đỗ 6 trường khác trước đó, nữ sinh vẫn vui sướng, hò hét khắp nhà.

"Ước mơ của em thành hiện thực", Diệu Anh nói.

Georgia Tech là "ông lớn" trong đào tạo lĩnh vực công nghệ, thuộc top 9 trường công lập tốt nhất Mỹ. Riêng với ngành Khoa học máy tính mà Diệu Anh theo đuổi, trường xếp hạng 5, ngang Đại học Princeton (theo US News). Tỷ lệ chấp nhận của trường này khoảng 9%, nhưng với các ngành cạnh tranh như Khoa học máy tính thì thấp hơn, chỉ 6-7%.

Diệu Anh kể giai đoạn sau Covid-19, thấy các nhu cầu cơ bản về công nghệ thông tin tăng đột biến, nên em quyết định đăng ký thi vào lớp 10 chuyên Tin. Sau khi trúng tuyển trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, em bắt tay xây dựng kế hoạch học tập ngay, tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa để xây dựng hồ sơ du học.

Nữ sinh là thành viên câu lạc bộ lập trình, robotics, nhiếp ảnh của trường và là tình nguyện viên của Friends of Vietnam Heritage - tổ chức giáo dục phi lợi nhuận có mục đích bảo tồn và nghiên cứu văn hóa Việt Nam. Ngoài ra, em đảm nhiệm chủ tịch câu lạc bộ Nhiếp ảnh. Quá trình này là cảm hứng để em viết bài luận chính gửi tới khoảng 20 đại học Mỹ.

Theo Diêu Anh, 4-5 tháng viết luận là khoảng thời gian căng thẳng nhất với gần 40 bản thảo và ít nhất 3 lần thay đổi ý tưởng. Có những bản thảo tưởng như hoàn thiện, nhưng khi được cố vấn góp ý, em viết lại toàn bộ mạch bài.

Ban đầu, Diệu Anh viết về hoạt động tại câu lạc bộ nhiếp ảnh của trường. Tuy nhiên, sau nhiều lần trăn trở, em khai thác sâu hơn về nguồn gốc của đam mê, là chiếc máy ảnh mẹ đã dành cả tháng lương để mua tặng. Cũng nhờ đó, em nhận ra nó không chỉ là công cụ lưu giữ kỷ niệm mà còn là phương tiện thể hiện giá trị bản thân. Diệu Anh thể hiện là người luôn sống hết mình, trân trọng mọi khoảnh khắc và không coi những gì mình nhận được là điều hiển nhiên.

Chọn ngành Khoa học máy tính nhưng nữ sinh không muốn gượng ép bài luận chính nói về chủ đề này, bởi thực tế nhiếp ảnh tác động đến việc hình thành tính cách, tư duy nhiều hơn.

"Đây là bài luận cá nhân (Personal Statement), em phải nhìn thẳng vào góc sâu thẳm nhất của mình, lột tả được bản thân chi tiết nhất", Diệu Anh chia sẻ. "Nhiếp ảnh giúp em thể hiện điều đó tốt nhất".

Về học tập, nữ sinh chuyên Tin đạt loại xuất sắc trong ba năm THPT, từng học lập trình thi đấu và AI, đạt giải thưởng ở một số cuộc thi về Tin học. Diệu Anh cũng đạt điểm tuyệt đối 5/5 ở hai môn AP (chương trình nâng cao dành cho học sinh THPT) gồm Khoa học máy tính và Giải tích.

Ngoài ra, nữ sinh lọt vào top 30 cuộc thi Future Blue Innovation do Thành đoàn Hà Nội tổ chức với ý tưởng về ứng dụng (app) giúp biến rác thành nước rửa bát hữu cơ. Đây là ý tưởng nữ sinh nảy ra khi học về Thị giác máy tính. Người dùng chỉ cần chụp ảnh loại rác nào đó như vỏ cam, quất, app sẽ đánh giá khả năng tạo thành nước rửa bát và đưa ra công thức để làm.

Diệu Anh còn phát triển app trợ lý chăm sóc da vì thấy người bạn thân luôn phải "chiến đấu" với mụn. Với ảnh chụp khuôn mặt hàng ngày, ứng dụng sẽ phân tích tình trạng da, so sánh với các ngày trước đó để xem liệu trình điều trị, chăm sóc có hiệu quả không. App cũng tổng hợp thông tin về nhiệt độ, độ ẩm thực tế để gợi ý chu trình chăm sóc da phù hợp.

"Dù đây là dự án cá nhân và mới được thử nghiệm trên quy mô nhỏ, em đã đưa vào bài luận phụ gửi Georgia Tech để thể hiện niềm đam mê và tư duy của mình", Diệu Anh nói. "Với em, bản chất của công nghệ là hỗ trợ con người. Em muốn học sâu về nó để tạo ra các giải pháp ứng dụng nhiều công nghệ".

Là người cố vấn, bà Vũ Thị Hồng, Giám đốc trung tâm Hola Academy, nhìn nhận bộ hồ sơ của Diệu Anh vừa đa dạng, vừa có màu sắc cá nhân rất riêng. "Điều đó cùng sự thông minh, nhanh nhạy và nỗ lực giúp Diệu Anh chinh phục ngôi trường khó tính", chị Hồng nói.

Còn khoảng 4 tháng trước khi nhập học, Diệu Anh dự định học thêm môn AP Thống kê để được miễn một số tín chỉ đại cương ở trường. Nữ sinh cũng tìm hiểu cơ hội giao lưu, nghiên cứu tại Georgia Tech để thích ứng nhanh khi học tập tại đây.

Tin Gốc: Vnexpress

Ngày 9.5, Sở GD-ĐT thành phố Đà Nẵng cho biết, năm nay, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 diễn ra từ ngày 22 - 25.5, sớm hơn thường lệ.

Theo Sở GD-ĐT thành phố Đà Nẵng, toàn thành phố có 43.586 thí sinh đăng ký tuyển sinh lớp 10, trong đó 42.628 thí sinh trực tiếp dự thi, 955 học sinh được tuyển thẳng và 18 thí sinh tự do. Tổng chỉ tiêu tuyển sinh THPT công lập là 38.690, gồm 37.175 THPT đại trà, 1.025 THPT chuyên, 175 chỉ tiêu vào Trường Phổ thông dân tộc nội trú THPT Quảng Nam và 315 chỉ tiêu vào 3 trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT.

Tại nhiều trường THCS, những ngày này, lịch học và ôn tập của học sinh lớp 9 gần như kín đặc. Các trường đồng loạt tăng cường thời lượng ôn tập 3 môn thi gồm toán, ngữ văn và ngoại ngữ; tổ chức thi thử, chữa đề và phân nhóm phụ đạo theo năng lực học sinh.

Ghi nhận tại Trường THCS Trưng Vương (phường Hải Châu), hơn 545 học sinh lớp 9 đang bước vào giai đoạn tăng tốc. Theo thầy Hồ Ngọc Hưng, Hiệu trưởng nhà trường, ngay từ đầu năm học, trường đã chủ động thông tin về chỉ tiêu tuyển sinh, mức độ cạnh tranh của từng trường THPT để học sinh và phụ huynh có định hướng phù hợp.

"Nhà trường tăng cường ôn tập bám sát cấu trúc đề thi của Sở GD-ĐT, đồng thời tổ chức nhiều đợt thi thử để học sinh rèn kỹ năng làm bài, phân bổ thời gian và ổn định tâm lý trước kỳ thi", thầy Hưng cho biết.

Theo các giáo viên, áp lực tâm lý đang là một trong những trở ngại lớn nhất đối với học sinh lớp 9. Kỳ thi năm nay diễn ra sớm khiến thời gian ôn tập bị rút ngắn, trong khi mức độ cạnh tranh vào các trường công lập ở khu vực trung tâm thành phố vẫn rất cao.

Không ít học sinh rơi vào trạng thái căng thẳng, lo lắng vì sợ không đạt được nguyện vọng mong muốn. Trước thực tế này, nhiều trường học triển khai các giải pháp hỗ trợ tâm lý học đường, phối hợp phụ huynh theo dõi sát tình hình học tập và tinh thần của học sinh.

Sau mỗi đợt kiểm tra thử, giáo viên phân tích kỹ kết quả, chỉ ra lỗi sai thường gặp và hướng dẫn học sinh phương pháp làm bài hiệu quả. Các đề ôn tập được xây dựng bám sát cấu trúc đề minh họa của Sở GD-ĐT nhằm giúp học sinh làm quen với dạng đề và nâng cao kỹ năng vận dụng.

Em Nguyễn Đắc Thanh Bình, học sinh lớp 9/1 Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh (phường Hòa Xuân), cho biết mặc dù khá áp lực nhưng bản thân đã chủ động phân chia thời gian học hợp lý cho cả 3 môn thi.

"Em đăng ký nguyện vọng 1 vào Trường THPT Hòa Vang và nguyện vọng 2 vào Trường THPT Nguyễn Văn Thoại nên đang tập trung ôn chắc kiến thức cơ bản để giữ điểm ổn định", Bình nói.

Không chỉ học sinh, nhiều phụ huynh tại thành phố Đà Nẵng cũng bước vào giai đoạn nhiều áp lực khi đồng hành cùng con trước kỳ thi quan trọng đầu đời.

Chị Nguyễn Hải Vân (phường Sơn Trà) cho biết, trong vài tháng gần đây, con gái chị gần như học đến khuya mỗi ngày. Ngoài học chính khóa, em còn tham gia ôn luyện thêm các môn toán, ngữ văn và tiếng Anh.

"Những ngày cuối tuần, cháu tự làm đề rồi nhờ thầy cô sửa để rút kinh nghiệm. Thấy con cố gắng như vậy nên gia đình cũng áp lực theo, nhiều đêm mất ngủ theo con. Dù kết quả thi thử của cháu khá ổn định nhưng tôi vẫn lo vì kỳ thi lớp 10 công lập ở thành phố Đà Nẵng tỷ lệ cạnh tranh rất cao", chị Vân chia sẻ.

Theo chị Vân, bên cạnh mục tiêu vào trường công lập, gia đình cũng chủ động tìm hiểu một số trường tư thục để chuẩn bị phương án dự phòng nếu kết quả không như mong muốn.

Đồng quan điểm không gây áp lực cho con trước kỳ thi, chị Phạm Thị Quỳnh Hương (phường Cẩm Lệ) cho biết, vì năm nay khi so sánh chỉ tiêu và số lượng thí sinh đăng ký có đến gần 7.000 học sinh có nguy cơ rớt trường công lập, vì vậy việc chọn trường tư thục cho con là điều các gia đình đã nghĩ đến và khuyên các con chuẩn bị tâm lý sớm.

"Mặc dù học lực của cháu khá tốt nhưng vì đặt mục tiêu vào Trường THPT Phan Châu Trinh nên thời gian gần đây con rất áp lực, lo lắng. Gia đình cũng đã động viên cháu không nên quá căng thẳng và sẵn sàng cho con học trường tư thục nếu không đậu vào ngôi trường mong muốn. Bởi nhiều học sinh khi trượt trường tốp đầu thường dễ rơi vào tâm lý hụt hẫng, buồn và mất tự tin", chị Quỳnh Hương chia sẻ.

Song song với công tác ôn tập, các phương án bảo đảm an ninh, an toàn cho kỳ thi cũng đang được triển khai đồng bộ. Theo Sở GD-ĐT thành phố Đà Nẵng, từ cuối tháng 3.2026, đơn vị đã tổ chức các hội nghị triển khai kỳ thi, tập huấn nghiệp vụ cho từng bộ phận như giám thị coi thi, lực lượng bảo vệ, in sao đề và bảo quản bài thi.

Công tác vận chuyển và bảo quản đề thi, bài thi được xây dựng phương án riêng với sự phối hợp của Công an thành phố Đà Nẵng. Đề thi sẽ được vận chuyển từ địa điểm in sao đến các điểm thi dưới sự áp tải, giám sát của lực lượng công an. Sau mỗi buổi thi, bài thi được bàn giao và vận chuyển về nơi lưu giữ theo đúng quy trình bảo mật.

Theo ông Mai Tấn Linh, Phó giám đốc Sở GD-ĐT thành phố Đà Nẵng, một trong những khó khăn lớn của kỳ thi năm nay là số lượng điểm thi lớn, trải rộng từ khu vực trung tâm đến miền núi, vùng sâu, vùng xa.

"Trong điều kiện quy chế thi nghiêm ngặt, cán bộ coi thi không được sử dụng điện thoại tại điểm thi nên nếu phát sinh sự cố, việc báo cáo và xin ý kiến xử lý có thể mất nhiều thời gian", ông Linh cho biết.

Ngoài ra, yếu tố thời tiết, nguy cơ mưa lớn hoặc sạt lở ở một số khu vực miền núi cũng được ngành giáo dục tính đến trong các phương án dự phòng.

Về công tác giao thông, lực lượng CSGT đã khảo sát từng điểm thi để xây dựng kế hoạch phân luồng, điều tiết từ xa nhằm tránh ùn tắc cục bộ. Các tổ tuần tra sẽ tăng cường xử lý tình trạng đậu đỗ xe trái phép quanh khu vực thi và sẵn sàng hỗ trợ thí sinh khi cần thiết.

Đại tá Phan Thanh Hồng, Trưởng phòng CSGT Công an thành phố Đà Nẵng, cho biết lực lượng CSGT sẽ bố trí cán bộ, chiến sĩ ứng trực tại nhiều tuyến đường trọng điểm để bảo đảm thí sinh đến điểm thi an toàn, đúng giờ.

"Chúng tôi khuyến cáo phụ huynh và thí sinh chấp hành nghiêm quy định của luật Giao thông đường bộ, tuân thủ hướng dẫn của lực lượng chức năng để kỳ thi diễn ra an toàn, thuận lợi", đại tá Phan Thanh Hồng nói.

Tin Gốc: Thanh Niên