22.000 học sinh Hà Nội bỏ thi lớp 10 công lập

Sở Y tế TP.HCM cho biết, theo báo cáo nhanh của một số cơ sở y tế, từ ngày 25.4 đến trưa ngày 27.4.2026, 4 bệnh viện trên địa bàn thành phố đã tiếp nhận loạt ca bệnh nghi ngờ bị ngộ độc thực phẩm tại Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm, phường Tân Thuận, TP.HCM.

Ghi nhận tổng số 25 trường hợp có các triệu chứng rối loạn tiêu hóa điển hình như: đau bụng, tiêu chảy, nôn ói, một số ca kèm sốt…, trong đó có 23 ca học sinh và 2 ca người lớn: Bệnh viện Nguyễn Thị Thập: 13 ca học sinh; Bệnh viện Nhi Đồng 2: 9 ca học sinh, Bệnh viện Khánh Hội: 1 ca học sinh; và Bệnh viện Nhân Dân Gia Định: 2 ca người lớn (là bảo mẫu).

"Có 1 trẻ khi nhập viện Bệnh viện Nhi Đồng 2 có dấu hiệu sốt cao, mất nước nặng có sốc, co gồng co giật, toan nặng; sau 1 ngày điều trị tích cực (chống sốc, vận mạch cao, thở máy), trẻ đã tỉnh táo, giảm sốt, giảm tiêu lỏng, ngưng vận mạch và cai thở máy. Hiện các trường hợp có tình trạng lâm sàng ổn định, được thăm khám, theo dõi và xử trí kịp thời. Đa số các ca đang được điều trị nội trú (23/25 trường hợp)", báo cáo của Sở Y tế TP.HCM cho biết.

Sở Y tế TP.HCM cập nhật: "Sau khi nhận được thông tin, Sở Y tế đã chỉ đạo tất cả các cơ sở y tế rà soát công tác tiếp nhận điều trị người bệnh có liên quan yếu tố dịch tễ trên, đồng thời bảo đảm thu dung, phân loại và xử trí theo đúng phác đồ điều trị ngộ độc thực phẩm đã được Sở Y tế ban hành, trong trường hợp xuất hiện ca bệnh nặng cần tiến hành hội chẩn hoặc chuyển viện lên tuyến cao hơn; đồng thời thực hiện chế độ báo cáo nhanh cho Sở Y tế và Sở An toàn thực phẩm, bao gồm tình hình thu dung, số ca nặng, kết quả vi sinh và biến chứng (nếu có), để kịp thời điều phối và thống nhất phác đồ điều trị. Sở Y tế sẽ tiếp tục cập nhật thông tin khi có diễn tiến bất thường".

Trưa nay (28.4), anh Tâm (tên nhân vật đã được thay đổi), phụ huynh bé lớp 1, Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm, phường Tân Thuận, TP.HCM cho biết chiều thứ sáu tuần trước (ngày 24.4), trước kỳ nghỉ lễ Giỗ tổ Hùng Vương, con anh đi học về bị mệt, sốt, gia đình nghĩ là con bị mệt thông thường. Về sau, khi phụ huynh trao đổi, nói chuyện với nhau trong nhóm phụ huynh thì mới biết nhiều bé trong lớp bị sốt, ói, mệt, đau bụng, nhiều bé phải nhập viện.

"Bé nhà tôi không bị nhập viện. Nhưng theo tôi tìm hiểu từ phụ huynh có 4, 5 bé phải nhập viện. Bé nhà tôi kể là trưa thứ sáu, ở trường có món trứng hấp, cá chiên là món mặn. Bé không thích trứng hấp nên chỉ ăn cá chiên, còn một số bạn thì ăn cả trứng hấp và cá chiên", anh Tâm kể.

Trưa nay, anh Tâm và các phụ huynh khác phải lên trường đón con về buổi trưa, do trường chỉ học trực tiếp vào buổi sáng, chiều nay sẽ học trực tuyến, trường không tổ chức ăn bán trú hôm nay. Lúc 11 giờ hơn, cổng Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm đông nghịt phụ huynh tới đón con ra về.

Anh Tâm cũng cho biết vào hôm qua (27.4), nhà trường có gửi một thông báo cho phụ huynh, về nội dung "Tổ chức dạy và học ngày 28-29.4.2026". Trong đó cho biết "Qua tổng hợp kết quả khảo sát ngày 27.4.2026 nhà trường đã thu thập được trên 80% ý kiến cha mẹ học sinh đồng ý với phương án tổ chức học tập trực tiếp 1 buổi sáng và không bán trú. Đồng thời, đa số phụ huynh cho biết học sinh có đủ điều kiện tham gia ôn luyện thêm các nội dung dạy học trực tuyến tại nhà theo kế hoạch dạy học của giáo viên".

Cũng theo thông báo, lịch dạy và học trong 2 ngày 28-29.4.2026, áp dụng ở cả 2 cơ sở của trường, là buổi sáng thực hiện dạy và học (5 tiết): tất cả giáo viên dạy học các môn học/hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo thời khóa biểu dạy học trực tiếp. Buổi chiều, giáo viên nhiều môn và giáo viên tiếng Anh dạy bồi dưỡng, phụ đạo, ôn luyện cho học sinh qua hình thức trực tuyến. Nhà trường không tổ chức bán trú. Phụ huynh đón con về buổi trưa (từ 11 giờ 10 phút đến 11 giờ 20 phút, theo từng khối).

Song, thông báo không nêu lý do vì sao đột ngột chuyển từ học 2 buổi/ngày trực tiếp ở trường, sang học trực tiếp 1 buổi kết hợp trực tuyến và lý do tạm dừng ăn bán trú trong 2 ngày.

Trưa 28.4,phóng viên Báo Thanh Niên liên hệ bà Lê Thị Ngọc Nga, Hiệu trưởng Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm, bà Nga cho biết "đang tiếp công an, nên xin phép từ chối cuộc gọi này".

Thông tin đăng tải công khai trên trang web Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm cho biết thực đơn ăn bán trú của trường hôm 24.4 có trứng vịt hấp thịt heo, cá ba sa phi lê chiên nước mắm, bầu xào tỏi, canh rong biển đậu hũ nấu thịt; món xế là sữa chua uống probi; tráng miệng là bánh gạo.

Suất ăn bán trú của học sinh Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm do một công ty cung cấp.

Phụ huynh mong muốn nhà trường minh bạch các thông tin liên quan vụ việc để phụ huynh nắm được tình hình, vì liên quan trực tiếp đến sức khỏe trẻ em.

Thời gian qua có nhiều vụ lùm xùm liên quan thực phẩm, an toàn bữa ăn bán trú của học sinh. Mới đây, hôm 20.4, Sở An toàn thực phẩm TP.HCM chính thức thông tin kết quả điều tra ngộ độc thực phẩm tại Trường tiểu học Bình Quới Tây, phường Bình Quới, TP.HCM. Sau quá trình điều tra theo quy trình của Bộ Y tế quy định, Sở An toàn thực phẩm TP.HCM kết luận vụ việc xảy ra tại Trường tiểu học Bình Quới Tây ngày 7.4.2026 là vụ ngộ độc thực phẩm. Tổng số 740 người ăn, có 266 người mắc, 190 người đi viện, không có ai tử vong. Bữa ăn nguyên nhân được xác định là bữa ăn bán trú ngày 7.4.2026.

Sở Y tế TP.HCM khuyến cáo người dân khi có các dấu hiệu nghi ngờ ngộ độc thực phẩm thì không tự ý mua thuốc, tuyệt đối không tự điều trị tại nhà bằng các loại thuốc cầm tiêu chảy hay kháng sinh khi chưa có chỉ định. Cần đến cơ sở y tế sớm, khi có dấu hiệu nôn ói, tiêu chảy liên tục. Đồng thời, phải tuân thủ điều trị, việc đáp ứng tốt với bù nước và điện giải sẽ giúp bệnh nhanh chóng hồi phục.

Tin Gốc: Thanh Niên

Tổng số tạp chí được công nhận dịp này là 341 tạp chí, bao gồm: 16 tạp chí được chỉ mục quốc tế và 325 tạp chí được chỉ mục trong nước.

EAI Endorsed Transactions on Industrial Networks and Intelligent Systems (Tạp chí Quốc tế Mạng Công nghiệp và Hệ thống thông minh) do ĐH Duy Tân cùng phối hợp với Tổ chức EAI (European Alliance for Innovation) - Liên minh châu Âu vì sự Đổi mới về mạng công nghiệp và Hệ thống thông minh đồng sáng lập và xuất bản vào năm 2018. Tạp chí có chỉ số quốc tế là ISSN: 2410-0218, được chấp nhận vào hệ thống cơ sở dữ liệu SCOPUS từ năm 2022. Tạp chí được đồng tổ chức và quản lý bởi ĐH Duy Tân và Tổ chức Hành trình ASEAN (Passage to ASEAN - P2A).

Để được đưa vào danh sách SCOPUS, tạp chí được đánh giá rất nghiêm túc về chất lượng, mức độ ảnh hưởng, danh tiếng của nhà xuất bản bên cạnh sự đa dạng và uy tín của các tác giả, ban biên tập…

Đặc biệt, ấn phẩm phải ra liên tục 4 số/năm trong ít nhất 3 năm, với các công bố quốc tế chất lượng. Ban biên tập là sự cộng tác giữa GS-TS Dương Quang Trung, ĐH Memorial (Canada) và TS Lê Nguyên Bảo cùng TS Võ Nguyên Sơn, ĐH Duy Tân (Việt Nam) đã làm việc rất nhịp nhàng qua các năm qua, với các nhóm cộng tác viên trong và ngoài nước, đảm bảo sự liên tục của các ấn phẩm tạp chí về mặt số lượng và chất lượng bài.

Tạp chí được xếp hạng Q2 trong nhiều lĩnh vực:

Tạp chí IJKSS (International Journal of Knowledge and Systems Science - Tạp chí Quốc tế về Khoa học Hệ thống và Tri thức) của ĐH Duy Tân vào năm 2023 đã chính thức được đưa vào danh mục ESCI (Emerging Sources Citation Index- Clarivate) và có IF=1.0. Trước đó, Tạp chí IJKSS đã được chấp nhận vào SCOPUS và còn nằm trong danh mục ACM, INSPEC cùng 11 cơ sở dữ liệu khoa học uy tín khác.

Tạp chí Quốc tế về Khoa học Hệ thống và Tri thức (IJKSS) được thành lập với mục tiêu thúc đẩy sự phát triển của 2 lĩnh vực:

Nhằm đẩy mạnh sự hợp tác giữa các học giả, chuyên gia trong nhiều ngành học khác nhau trên khắp thế giới liên quan đến hai lĩnh vực khoa học kể trên. Dành cho các học giả, giáo sư, sinh viên, cũng như chuyên gia trong lĩnh vực, Tạp chí IJKSS bao gồm các bài báo đề cập đến sự phát triển của các hình mẫu mới trong việc hiểu và mô hình hóa quy trình tri thức của con người trong các khuôn khổ Toán học, Kỹ thuật, Xã hội, Tâm lý, và Triết học.

Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Duy Tân (DTU Journal of Science and Technology) là ấn phẩm khoa học của ĐH Duy Tân, hoạt động theo Giấy phép số 46/GP-BVHTTDL do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch cấp ngày 30.5.2025.

Được cấp mã số chuẩn quốc tế ISSN: 1859-4905 từ năm 2012, tạp chí xuất bản dưới cả 2 hình thức: tạp chí in và tạp chí điện tử (https://duytan.edu.vn/tap-chi-khoa-hoc-cong-nghe), phục vụ công bố các kết quả nghiên cứu của giảng viên, nhà khoa học trong và ngoài trường, bao gồm cả tác giả ở nhiều nơi trên thế giới.

Nội dung tạp chí bao quát 6 nhóm lĩnh vực lớn gồm:

Từ số đầu tiên phát hành năm 2011 đến tháng 5.2026, tạp chí đã xuất bản 75 số và duy trì ổn định 6 số mỗi năm từ 2018, trong đó có một số tiếng Anh nhằm mở rộng hội nhập quốc tế. Tạp chí áp dụng quy trình phản biện kín hai chiều với đội ngũ chuyên gia có trình độ tiến sĩ trở lên, đảm bảo tính khách quan thông qua tỷ lệ phản biện giữa các nhà khoa học trong và ngoài trường. Các bài báo tuân thủ chặt chẽ chuẩn mực quốc tế về trình bày, trích dẫn và minh bạch thông tin, đồng thời được kiểm tra đạo văn bằng phần mềm chuyên dụng ANTIPLG của ĐH Duy Tân bên cạnh TurnItIn.

Tạp chí hiện có 11 ngành được đưa vào danh mục Tạp chí Khoa học và được Hội đồng Giáo sư Nhà nước tính điểm, trong đó:

Việc ĐH Duy Tân có 3 tạp chí trong danh mục các Tạp chí khoa học đạt tiêu chuẩn năm 2026 của Bộ Khoa học và Công nghệ Việt Nam không chỉ khẳng định uy tín học thuật và năng lực nghiên cứu của Nhà trường mà còn góp phần nâng cao vị thế khoa học của Việt Nam trên bản đồ học thuật khu vực và thế giới, tạo nền tảng quan trọng để thúc đẩy hoạt động nghiên cứu, công bố quốc tế và hội nhập sâu rộng trong thời gian tới.

Tin Gốc: Thanh Niên

Như Báo Thanh Niên đã thông tin, cập nhật từ Sở GD-ĐT TP.HCM cho thấy tổng chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 của 181 trường THPT công lập năm nay xấp xỉ 120.000 học sinh (HS); có tổng 151.254 HS đăng ký nguyện vọng (NV) 1, tỷ lệ phân luồng HS sau THCS vào học lớp 10 công lập của TP.HCM năm nay là 79,4%. Do đó, khoảng 31.000 HS không trúng tuyển vào lớp 10 công lập.

Càng gần đến ngày HS TP.HCM thi lớp 10 (31.5), chị Trương Thị Ly, phụ huynh trú P.Bình Thạnh, TP.HCM, càng thấy thấp thỏm không yên. Vợ chồng chị cùng bàn bạc để quyết định thứ tự đặt NV của con từ 1 tới 3: THPT Gia Định (P.Thạnh Mỹ Tây); THPT Trưng Vương (P.Sài Gòn); THPT Trần Văn Giàu (P.Bình Lợi Trung). Các NV được tính toán kỹ, dựa trên điểm chuẩn các năm, lực học của con, khoảng cách di chuyển từ nhà tới trường… "NV 3 là phương án an toàn, để bằng mọi giá cũng có thể được học lớp 10 công lập", chị Ly nói.

Con gái chị cũng có học lực khá tốt ở bậc THCS, song chị lo vì biết năm nay số thí sinh dự thi lớp 10 ở TP.HCM tăng cao hơn năm trước, sau sáp nhập, HS di chuyển về khu vực 1 TP.HCM cũng đông hơn, HS phải cạnh tranh cao hơn. Ngoài ra, từ năm ngoái tới nay đề thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 có nhiều đổi mới.

Theo lý thuyết, sẽ có nhiều con đường khác nếu HS không vào lớp 10 công lập, nhưng chị Ly lý giải: "Tôi nằm trong số những phụ huynh đặt mục tiêu con mình phải vào lớp 10 công lập, dù ở NV nào. Lý do lớn nhất là tài chính chỉ phù hợp ở trường công, mình có thể chăm lo lâu dài cho con. Chi phí trường tư thục mỗi tháng vượt quá khả năng chi trả của gia đình. Nếu như sau tuổi 18, khi con tốt nghiệp THPT, dù không đậu một trường đại học, con có thể học nghề, vừa học vừa làm. Nhưng ở tuổi 15, các con còn rất nhỏ, chưa thể chủ động được cuộc sống, nếu gia đình không đồng hành để cùng con lựa chọn NV, nhắc nhở con học tập, tìm một môi trường giáo dục phù hợp với bản thân, có thể các con sẽ phải thất học, lỡ dở tương lai, trở thành gánh nặng của gia đình, xã hội…".

Bạn bè của chị Ly cũng trong tâm trạng thấp thỏm, thậm chí âu lo hơn khi khu vực họ ở có quy mô dân số lớn, số trường học THPT công lập ít, như khu vực Q.12 cũ, Q.Tân Phú nên các HS phải cạnh tranh khốc liệt để có một tấm vé vào lớp 10 công lập. Như tại Trường THPT Trường Chinh, chỉ tiêu năm nay là 900 em nhưng có đến 1.653 HS đăng ký NV 1 (tỷ lệ chọi 1,84); Trường THPT Tây Thạnh chỉ tiêu lấy 1.035 HS lớp 10, nhưng có đến 2.146 HS đăng ký NV 1 (tỷ lệ chọi 2,07); Trường THPT Lê Trọng Tấn có 1.655 HS đăng ký NV 1, nhưng chỉ lấy 675 em (tỷ lệ chọi là 2,45)… Nhiều phụ huynh sẵn sàng đặt NV 3 là các trường THPT công lập cách xa nơi ở hiện tại hơn 10 km. Khi đăng ký NV, hệ thống tuyển sinh cũng cảnh báo về khoảng cách này, phụ huynh phải bấm xác nhận đồng ý. Song vì mục tiêu "phải đậu trường công", đó là lựa chọn an toàn nhất.

Anh V.Đ, có con gái đang học lớp 9 tại Trường THCS Lý Thánh Tông, P.Chánh Hưng, TP.HCM, kể giai đoạn này cả nhà anh "cùng sắp thi lớp 10". Mỗi người mỗi việc, ai cũng thấp thỏm, mong kỳ thi mong chóng xong xuôi.

"Suốt kỳ nghỉ lễ 30.4 và cả các cuối tuần vừa qua, nhà tôi không đi đâu chơi, con tập trung học và học để đạt mục tiêu đậu NV 1. Mẹ thì lo nấu ăn lo bồi bổ sức khỏe cho con, ba thì dò thông tin trên mạng, báo chí để cập nhật chỉ tiêu tuyển sinh các trường rồi vẽ sơ đồ, tính toán các khả năng, phương án, cân đối điểm chuẩn từng trường qua mỗi năm, đối chiếu với năng lực học của con để chốt NV. Tính toán làm sao để kỳ thi lớp 10 với con nhẹ nhàng, không quá căng thẳng nhưng cũng không được dễ quá để buông xuôi", anh V.Đ kể.

Trường THPT Nguyễn Khuyến, P.Hòa Hưng, nơi con gái anh đặt NV 1 năm nay lấy 855 chỉ tiêu lớp 10, đang có 1.013 HS đăng ký NV 1. Sau khi Sở GD-ĐT TP.HCM công bố chỉ tiêu, tỷ lệ chọi, anh V.Đ ngồi tính toán, ủng hộ con giữ nguyên phương án. "Tâm trạng vợ chồng con cái đều nói chung là rất lo. Vừa mong con vào lớp 10 công lập để phù hợp với khả năng của gia đình, mong con đậu được NV 1 như mong muốn của con", người cha bộc bạch.

Ông Phạm Văn Cường, Phó hiệu trưởng Trường THPT Tây Thạnh, P.Tây Thạnh, TP.HCM, cho rằng để giảm áp lực tuyển sinh lớp 10 bền vững, trước tiên cần đổi thay quan niệm "chỉ trường tốp đầu mới là thành công".

Thực tế, mỗi trường THPT đều có những giá trị riêng, môi trường riêng và điều quan trọng nhất là sự phù hợp với năng lực, tính cách, định hướng phát triển của từng HS. Ngôi trường phù hợp sẽ giúp HS phát huy tốt năng lực, hình thành sự tự tin và trưởng thành đúng với khả năng của HS. Khi suy nghĩ được như vậy, cộng với sự đồng hành với HS bằng tình yêu thương, sự thấu hiểu thay vì áp lực hay những sự so sánh, cha mẹ sẽ đồng hành cùng con với sự bình tĩnh, tích cực.

"Điều thứ hai, để giảm áp lực tuyển sinh lớp 10, nhà trường và ngành giáo dục cần tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục đồng đều giữa các trường THPT, đồng thời đẩy mạnh tư vấn hướng nghiệp, phân luồng và định hướng nghề nghiệp từ sớm để HS hiểu rõ năng lực, sở trường, đam mê của bản thân. Khi các em hiểu mình phù hợp với điều gì, các em sẽ có lựa chọn đúng đắn hơn thay vì chạy theo tâm lý đám đông, áp lực thành tích", ông Cường nêu quan điểm.

Ông Đỗ Đình Đảo, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, P.Xóm Chiếu, TP.HCM, cho hay những ngày này, nhiều phụ huynh đang "ngồi trên đống lửa", lo sức khỏe của con, lo chọn trường, lo đăng ký NV, lo tỷ lệ chọi, lo đề thi, sợ lựa chọn sai sẽ ảnh hưởng đến cả chặng đường tương lai…

"Việc lựa chọn NV không phải là một "canh bạc may rủi", mà cần dựa trên năng lực thực tế của HS, kết hợp với sự cân nhắc hợp lý giữa mong muốn và khả năng. NV 1 nên là mục tiêu phấn đấu. NV 2 có tính an toàn và NV 3 là điểm tựa để đảm bảo cơ hội vào học lớp 10 công lập. Song, phụ huynh đừng để áp lực của mình thành gánh nặng cho con em. Điều các HS lớp 9 cần bây giờ không phải là sự thúc ép, mà là sự đồng hành, động viên, giúp các em có tâm lý ổn định, phát huy năng lực bản thân. Cha mẹ cần bình tĩnh, sáng suốt, lan tỏa sự tích cực đến con em mình", ông Đảo khuyên.

Đồng thời, ông Đảo cũng cho rằng, mỗi HS đều có một lộ trình phù hợp riêng. Dù vào trường nào, nếu các em có ý chí, chăm chỉ, được định hướng đúng, các em vẫn có thể phát triển tốt.

"Như 99% phụ huynh xung quanh mình, tôi cho con đi học thêm ở trung tâm để ôn toán và ngữ văn, riêng môn tiếng Anh thì con tự ôn tập tại nhà. Song, quan sát đề thi lớp 10 qua các năm, ở phần toán thực tế, các câu hỏi phân loại thí sinh trong bài hình học luôn là phần thách thức nhất, nếu chỉ học trong sách giáo khoa, không đi học thêm thì đạt điểm 7 cũng là một thách thức", chị Trương Thị Ly, người đang đồng hành cùng con trên hành trình "phải vào lớp 10 công lập" ở TP.HCM, cho hay.

Vì vậy, chị Ly cho rằng bên cạnh xây dựng thêm nhiều trường THPT ở thành phố, tăng suất học lớp 10 trường công, chị mong muốn các HS có thể được học 100% kiến thức, từ cơ bản đến nâng cao, mở rộng, ôn thi lớp 10 với ngay giáo viên của con trên lớp. Thực tế, các HS lớp 9 như con chị đều "sấp ngửa" đi học thêm, có những ngày tới 21 giờ 30 mới về.

Tin Gốc: Thanh Niên