Theo ghi nhận của PV Thanh Niên, hầu hết các trường THCS đã hoàn tất việc kiểm tra học kỳ 2 vào khoảng cuối tháng 4. Bắt đầu từ tháng 5, các trường sắp xếp thời khóa biểu để tập trung cho việc ôn thi.
Bà Nguyễn Đoan Trang, Hiệu trưởng Trường THCS Trần Văn Ơn (P.Tân Định, TP.HCM), cho biết việc Sở GD-ĐT công bố cấu trúc và phạm vi đánh giá cùng ma trận đề thi tuyển sinh lớp 10 ngay từ đầu năm học đã tạo điều kiện để các trường có kế hoạch chuẩn bị kiến thức và kỹ năng cho học sinh (HS).
Ngay trong năm học, các giáo viên (GV) dạy 3 môn thi lớp 10 (toán, văn, ngoại ngữ) đã nghiên cứu, xây dựng kế hoạch bài dạy theo hướng lồng ghép tối ưu. Ở phần kiến thức, kỹ năng nào có trong phạm vi đánh giá của cấu trúc đề thi, GV sẽ lưu ý, nhấn mạnh để HS nắm cơ bản vấn đề.
Theo kế hoạch của Trường THCS Trần Văn Ơn, HS lớp 9 sẽ có 3 tuần ôn thi nước rút. Trung bình mỗi tuần HS sẽ có 6 tiết ôn thi lớp 10 cho mỗi môn. Tuy nhiên, bà Đoan Trang nói thêm riêng với những HS chưa tự tin về kiến thức, kỹ năng thì nhà trường sắp xếp bổ sung các tiết phụ đạo. Với những HS có nguyện vọng thi lớp chuyên, GV dành thời gian hỗ trợ, nâng cao kiến thức cho các em.
“Hằng tuần, GV cho HS tập làm các đề thi mẫu để các em làm quen với dạng câu hỏi và quy trình một kỳ thi, đồng thời rà soát một lần nữa năng lực của HS. Phụ huynh, GV và nhà trường cùng thống nhất tổ chức các hoạt động này để làm quen chứ không gây áp lực cho HS”, Hiệu trưởng Trường THCS Trần Văn Ơn nhấn mạnh.
Bà Đoan Trang cho hay kế hoạch ôn tập chia làm 2 giai đoạn: Từ ngày 9.3 đến đầu tháng 5, sau giờ học chính khóa, GV 3 môn thi sẽ tổ chức dạy từ 16 giờ 30 đến 18 giờ với thời lượng 3 buổi/tuần. Từ ngày 11.5 trở đi, các chương trình nhà trường hoàn tất, thời khóa biểu chính khóa lớp 9 chuyển sang toàn bộ buổi sáng, trường sẽ dành 2 buổi dạy tại trường vào buổi chiều, chia đều cho 3 môn thi. Thời gian còn lại HS tự học theo hướng dẫn của GV.
Với Trường THCS Lý Thường Kiệt (P.Tân Hòa, TP.HCM), bà Ngô Nguyễn Thiên Trang, Hiệu trưởng nhà trường, cho hay thực hiện theo quy định về dạy 2 buổi/ngày và dạy thêm học thêm, kế hoạch ôn thi lớp 10 đã được nhà trường xây dựng trong vòng 7 tuần, áp dụng từ 9.3 đến 28.5, dựa trên nhu cầu thực tế của HS.
Trong bối cảnh năm nay TP.HCM lần đầu tiên tổ chức thực hiện thi lớp 10 đối với HS ở 3 khu vực sau sáp nhập, ông Nguyễn Hữu Thanh, Hiệu phó Trường THCS Trần Quốc Toản (P.Bình Trưng), cho biết định hướng và cấu trúc đề thi phù hợp với việc HS học theo những bộ sách giáo khoa khác nhau.
Ông Thanh nhận xét đề thi minh họa mà Sở GD-ĐT đã công bố vào tháng 10.2025 cho thấy sự dịch chuyển yêu cầu từ kiểm tra ghi nhớ sang đánh giá tư duy ngôn ngữ thực chất, nên HS cần thực hiện cuộc “cách mạng” trong phương pháp ôn tập.
Theo ông Thanh, ở môn ngoại ngữ, HS phải từ bỏ việc học vẹt, rèn “tư duy từ điển”. Kiến thức phải “sống” trong ngữ cảnh, trong đời sống vận dụng thực tế, vì thế đề thi hiện nay loại bỏ các câu hỏi đánh đố, hỏi mẹo, mà đòi hỏi thí sinh phải hiểu bản chất.
Bên cạnh đó, ông Thanh cũng cho rằng trong kỷ nguyên số, tự học là kỹ năng cực kỳ quan trọng. HS hãy tận dụng tối đa các ứng dụng học tập và công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ sửa lỗi bài viết, giải thích các cấu trúc khó và luyện phản xạ ngoại ngữ. Ứng dụng công nghệ thông minh sẽ giúp quá trình ôn tập của HS trở nên chủ động, cá nhân hóa và hiệu quả hơn gấp nhiều lần.
Để giúp HS ôn tập chuẩn bị thi tuyển sinh lớp 10 đạt kết quả tốt nhất, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, yêu cầu các trường THCS chỉ đạo các tổ, nhóm chuyên môn, GV dạy môn thi lớp 10 hoàn thành chương trình đối với HS lớp 9 đúng theo kế hoạch giáo dục, phù hợp với hướng dẫn khung kế hoạch thời gian năm học 2025 – 2026 của UBND TP.
Nhà trường phải rà soát, phân loại trình độ HS (mức độ đạt được) để đề xuất phương án xếp lớp, phân công GV giảng dạy theo đối tượng. Chủ động xây dựng kế hoạch, nội dung ôn tập, biên soạn hệ thống câu hỏi và bài tập phù hợp cho HS. Chú trọng vào việc giúp HS thông hiểu và vận dụng kiến thức để làm tốt bài thi.
Người phụ trách chuyên môn của Sở GD-ĐT nhấn mạnh các trường định hướng ôn tập thi lớp 10 theo tinh thần thông báo của Sở về cấu trúc, yêu cầu đánh giá và bảng năng lực, cấp độ tư duy đề tuyển sinh lớp 10. Theo đó, nội dung ôn tập bám sát cấu trúc đề thi, đề minh họa; bảng năng lực và cấp độ tư duy, yêu cầu cần đạt; tạo điều kiện cho HS tiếp cận bộ tài liệu ôn tập chung của Sở…
Do kỳ thi lớp 10 năm nay diễn ra sớm hơn so với những năm trước nên lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cũng chỉ đạo các trường THCS tổ chức ôn tập, bồi dưỡng cho HS có nhu cầu ôn thi lớp 10, đảm bảo đúng quy định theo các văn bản có liên quan về việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Không tổ chức ôn tập tràn lan, không đúng đối tượng, không hiệu quả, gây lãng phí. Tiếp tục thực hiện hiệu quả việc phân công GV đảm bảo định mức tiết dạy theo quy định. Ưu tiên phân công lịch dạy phù hợp cho GV cuối cấp để có thời gian hỗ trợ tối đa cho HS ôn thi.
Đối với GV tham gia công tác ôn tập cho HS, ông Quốc cũng lưu ý cần hướng dẫn HS vận dụng các phương pháp ôn tập phù hợp với nội dung của môn học. Tăng cường hướng dẫn HS tự học, tự ôn tập. Tổ chức ôn tập theo nhóm cho các HS còn gặp khó khăn trong học tập nhằm bổ sung kiến thức, kỹ năng cơ bản theo yêu cầu của kỳ thi…
Từ giữa tháng 5, nhiều đại học thông báo nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển bằng các phương thức không dùng điểm thi tốt nghiệp THPT, phổ biến là xét tuyển thẳng, xét học bạ, chứng chỉ quốc tế hay dựa vào kết quả thi đánh giá năng lực, tư duy. Với hầu hết trường, thí sinh có thể đăng ký trực tuyến qua website. Một số thu cả hồ sơ trực tiếp.
Nhiều trường như trường Đại học Công nghệ, Khoa học liên ngành và Nghệ thuật của Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Công nghiệp Hà Nội, Thương mại, Xây dựng Hà Nội để hạn đăng ký đến 20/6.
Một số trường kết thúc việc này ngay trong tháng 5 (trừ phương thức xét tuyển thẳng) như Học viện Ngân hàng, Đại học Bách khoa Hà Nội.
Các trường tư thục như Đại học Hòa Bình, Đại Nam không đặt ra mốc cụ thể. Theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngày dừng đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển đại học đợt đầu năm nay là ngày 14/7.
Danh sách trường ở Hà Nội mở cổng đăng ký xét tuyển trong tháng 5 như sau:
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định đại học không được xét tuyển sớm, và phải quy đổi điểm các phương thức về một thang chung. Tất cả được xét chung trên hệ thống của Bộ, cùng đợt với điểm thi tốt nghiệp THPT.
Vì vậy, các trường đều lưu ý dù đăng ký xét tuyển bằng phương thức nào, hay nộp hồ sơ sớm, thí sinh vẫn cần nhập lên hệ thống của Bộ sau đó. Thời gian đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng là từ 2/7 đến 17h ngày 14/7.
Kết quả được công bố sau khi Bộ lọc ảo xong (17h ngày 9/8).
Thời gian gần đây, tình trạng học sinh sử dụng xe điện "độ chế" có xu hướng gia tăng. Việc tự ý nâng công suất, tháo bỏ thiết bị an toàn hoặc lắp thêm phụ kiện không đúng quy chuẩn khiến xe điện mất ổn định, khó kiểm soát, đặc biệt trong các tình huống bất ngờ dễ xảy ra tai nạn nếu các em không có kỹ năng xử lý, có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng, làm gia tăng nguy cơ tai nạn giao thông.
Trước tình hình đó, sáng 14-4, Đội Cảnh sát giao thông An Lạc thuộc Phòng Cảnh sát giao thông (PC08) Công an TP.HCM phối hợp Công an xã Vĩnh Lộc tiến hành kiểm tra bất ngờ bãi xe Trường THCS Đồng Đen và Trường THCS Vĩnh Lộc A.
Theo ghi nhận, tại bãi xe Trường THCS Đồng Đen trên đường Quách Điêu (ấp 67), hàng trăm học sinh sử dụng xe đạp điện để đi học mỗi ngày.
Kết quả lực lượng chức năng kiểm tra cho thấy đa số các xe điện giữ nguyên thiết kế ban đầu của nhà sản xuất, không phát hiện trường hợp "độ chế" hay thay đổi kết cấu trái quy định. Tuy nhiên nhiều trường hợp xe điện được học sinh tự ý gắn thêm hoặc tháo bớt các phụ kiện như đèn, phuộc... để trang trí cũng tiềm ẩn nguy cơ cháy, nổ.
Qua công tác kiểm tra, đây được xem là kết quả bước đầu ghi nhận từ sự phối hợp giữa lực lượng chức năng, nhà trường và gia đình trong công tác tuyên truyền, quản lý các em học sinh.
Làm việc với Ban giám hiệu nhà trường, thiếu tá Lê Minh Trí, Phó đội trưởng Đội Cảnh sát giao thông An Lạc, cho biết không chỉ dừng lại ở việc các em học sinh có "xu hướng" thích "độ chế" xe điện, hành vi tham gia giao thông của học sinh cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro như không đội mũ bảo hiểm, đi dàn hàng ngang, chở ba, bám đẩy nhau hoặc sử dụng điện thoại khi đang chạy xe.
Những thói quen này không chỉ đe dọa trực tiếp đến an toàn của các em, mà còn ảnh hưởng đến những người tham gia giao thông xung quanh.
Trước thực trạng đó, lực lượng chức năng đã tăng cường kiểm tra tại các trường học, đồng thời đẩy mạnh công tác tuyên truyền về độ tuổi lái xe đạp điện, xe máy điện, tác hại của việc "độ chế" xe điện và kỹ năng tham gia giao thông an toàn. Bên cạnh đó, lực lượng chức năng cũng tăng cường tuần tra, xử lý học sinh vi phạm giao thông trên đường liên quan xe điện.
Ban giám hiệu nhà trường ký cam kết trong việc tuyên truyền, nhắc nhở các em học sinh chấp hành nghiêm Luật Trật tự, an toàn giao thông, không sử dụng xe điện "độ chế"... Nếu học sinh vi phạm nội quy, nhà trường sẽ có biện pháp xử lý kỹ luật, đây được xem là giải pháp thiết thực nhằm nâng cao ý thức tự giác ngay từ sớm của các em học sinh.
Thiếu tá Lê Minh Trí cho biết thêm để hạn chế tai nạn giao thông trong lứa tuổi học sinh, cần sự chung tay của toàn xã hội. Phụ huynh phải quản lý chặt chẽ xe của con em, nhà trường tăng cường giáo dục ý thức pháp luật, còn lực lượng chức năng tiếp tục kiểm tra, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm.
Theo đề xuất mới nhất từ Bộ Di trú, Tị nạn và Quốc tịch Canada (IRCC), sinh viên quốc tế sẽ được đi làm ngay trong thời gian chờ gia hạn giấy phép học tập (study permit) hoặc giấy phép làm việc sau tốt nghiệp (PGWP).
Với nhóm theo học các chương trình có thực tập bắt buộc, giới chức dự kiến bỏ yêu cầu xin giấy phép làm việc thực tập (co-op work permit). Tương tự, người nước ngoài đến học nghề cũng có thể được miễn giấy phép học tập nếu đáp ứng đủ điều kiện.
IRCC cho biết những thay đổi trên nhằm xóa bỏ sự chồng chéo, giúp hệ thống hành chính vận hành hiệu quả hơn. Việc gỡ bỏ các rào cản này còn được cho là sẽ giúp các đại học thu hút thêm sinh viên quốc tế.
Đề xuất trên được đưa ra trong bối cảnh các chính sách với du học sinh của nước này thay đổi liên tục, mà nguồn lực lại hạn chế, gây tình trạng ùn tắc hồ sơ nghiêm trọng. Tính đến ngày 9/4, thời gian chờ trung bình để được cấp giấy phép làm việc ở Canada đã lên tới 247 ngày.
Canada hiện là một trong hai điểm đến du học hàng đầu thế giới, cùng với Mỹ. Trong khoảng một triệu sinh viên quốc tế năm ngoái, 41% đến từ Ấn Độ, 12% từ Trung Quốc.
Tuy nhiên, dữ liệu mới nhất do Chính phủ nước này công bố ngày 25/2 cho thấy chỉ hơn 115.000 sinh viên quốc tế mới đến nước này, giảm khoảng 177.000 người (tương đương 61%) so với năm 2024.
Còn theo IRCC, số người sở hữu giấy phép du học đã giảm gần 30%, kể từ cuối năm 2023 đến 2025, từ gần một triệu người xuống còn 690.000.
