Nữ sinh TP.HCM tươi tắn, tự tin trước kỳ thi đánh giá năng lực

Tiến sĩ Anne Cotton hiện đảm nhận vai trò Hiệu trưởng King's College School, Wimbledon (King's) ở Anh, và cũng là phụ nữ đầu tiên giữ cương vị này trong lịch sử 197 năm của nhà trường. Bà lấy bằng cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ đều tại ĐH Oxford (Anh) - ngôi trường nhiều năm liền giữ vị trí số 1 thế giới theo bảng xếp hạng của Times Higher Education - và sẽ trở thành Chủ tịch Hội nghị hiệu trưởng các trường tự chủ (HMC) nhiệm kỳ 2026-2027 tới.

Phát biểu ở diễn đàn "Giáo dục Anh trong việc định hình thế hệ công dân toàn cầu" tổ chức tại Nhà hát TP.HCM hôm 9.5, tiến sĩ Cotton cho rằng người trẻ hiện nay đang lớn lên trong một thế giới đầy phức tạp, bất định, nơi công nghệ đang thay đổi gần như mọi mặt của cuộc sống trong khi cuộc cạnh tranh suất học và việc làm ở các đơn vị hàng đầu ngày càng khốc liệt.

Bởi thế, nếu chỉ chú trọng đến việc đạt điểm cao trong các kỳ thi thì học sinh sau tốt nghiệp rất dễ chênh vênh khi đối mặt với bối cảnh mới.

Đó là lý do bà cho rằng giáo dục phổ thông cần phải bổ sung mục đích. Bên cạnh việc giúp các bạn đủ điều kiện vào ĐH, trường cũng phải hướng dẫn các bạn cách phát triển bản thân trên giảng đường. Hay ngoài nắm bắt cơ hội, các bạn sẽ phải học cách kiến tạo chúng.

"Một nền giáo dục xuất sắc không chỉ chuẩn bị hành trang cho bạn trẻ ở ngưỡng 18 mà phải giúp họ sẵn sàng đến tận tuổi 25 và xa hơn thế nữa", tiến sĩ Cotton chia sẻ.

Để hiện thực hóa điều này, bà đề xuất triết lý giáo dục "Trí tuệ, tinh thần, nhân cách" (Mind, spirit, heart).

Trong đó, khía cạnh "trí tuệ" yêu cầu người trẻ phải thật sự biết cách tư duy chứ không chỉ dừng ở những điểm số chót vót. Điều này thể hiện qua kỹ năng tư duy phản biện; đánh giá thông tin; phân biệt sự sâu sắc giữa những thứ hời hợt, nhất là trên mạng xã hội; tương tác có tư duy với công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) chứ không thụ động tiêu thụ nội dung...

"Thói quen tư duy ngày càng quan trọng trong một thế giới dư thừa thông tin", bà nói.

Ở khía cạnh "tinh thần", là giúp người trẻ biết cách cộng tác với người khác từ giao tiếp, thấu cảm, lãnh đạo tới xây dựng những mối quan hệ bền vững. Song song đó, các bạn phải chú trọng sức khỏe tinh thần và sự an khang - của cả bản thân lẫn những người xung quanh.

Cuối cùng, người trẻ cần học cách tự tin vào bản thân, can đảm khám phá mình là ai, tự do phát triển đam mê và xây dựng năng lực phục hồi sau thử thách (resilience) - những yếu tố giúp hình thành "nhân cách" của các bạn.

Kết hợp cả ba khía cạnh trên, học sinh có thể phát triển toàn diện.

Nói với Thanh Niên, tiến sĩ Anne Cotton lưu ý trong thế giới mở, một điểm khác các trường phổ thông cần quan tâm là xây dựng mạng lưới quốc tế. Đó có thể là kết nối giữa các trường trong và ngoài nước với nhau, hoặc xa hơn nữa là thành lập cơ sở thành viên tại nước ngoài.

Điều này vừa giúp phát triển đội ngũ giáo viên, lại vừa giúp học sinh có tư duy toàn cầu và năng lực liên văn hóa khi làm việc cùng thầy cô, bạn bè quốc tế.

"Càng nhiều kết nối, càng có thêm cơ hội hợp tác. Đây là mối quan hệ mang lại lợi ích hai chiều cho cả trường Việt và trường nước bạn", tiến sĩ Cotton phân tích.

Anh là một trong những nước đặc biệt chú trọng khía cạnh này. Hồi đầu năm, quốc gia này công bố Chiến lược giáo dục quốc tế mới, khuyến khích các trường phát triển chương trình giáo dục xuyên quốc gia (TNE) thay vì chỉ thu hút người học tới Anh. Anh xem Việt Nam là một trong 5 thị trường ưu tiên, và Anh cũng là quốc gia đang có nhiều hợp tác TNE nhất Việt Nam, theo Phó tổng lãnh sự Anh tại TP.HCM William Lawrenson.

"Nền giáo dục Anh đặc biệt coi trọng lòng tự tin, tính độc lập, khả năng hợp tác và sự phục hồi. Đây không chỉ là những phẩm chất học thuật mà còn là kỹ năng sống", ông Lawrenson nhận định.

Tại sự kiện, một phụ huynh băn khoăn trong bối cảnh thế giới thay đổi nhanh chóng, dường như không có chương trình hay bằng ĐH nào được xem là "an toàn" hay chắc chắn dẫn tới thành công. Trước thực tế này, chúng ta nên chuẩn bị hành trang cho con em như thế nào?

Tiến sĩ Ryan Duy Lương, tốt nghiệp ngành tối ưu hóa tính toán tại Imperial College London (Anh) - ngôi trường đứng thứ 2 thế giới theo QS 2026 - nhận định điều cần làm là giúp bạn trẻ trở thành những công dân toàn cầu có năng lực tự chủ. Theo ông, kiến thức hiện nay là một loại dữ liệu ai cũng có thể tiếp cận được. Song chỉ có dữ liệu thôi thì chưa đủ, mà quan trọng là chúng ta biết cách đưa dữ liệu vào công việc và cuộc sống thực tế.

Còn cựu sinh viên ĐH Cambridge (Anh) Kieran McLaughlin, Hiệu trưởng sáng lập King's College Wimbledon TP.HCM, cho rằng chúng ta không thể dạy trước những điều còn chưa xảy ra.

"Không ai có thể khẳng định rằng 20 năm nữa thế giới sẽ thế này, công nghệ sẽ thế kia nên giờ trường học phải dạy một thứ hoàn toàn khác. Điều cần làm là trang bị cho người trẻ những kỹ năng cần thiết để đối mặt với biến động", ông nói.

Ba kỹ năng được ông McLaughlin đề ra là sáng tạo, tư duy đa chiều và vận dụng kiến thức vào những tình huống mới lạ. "Đây là phương án khả dĩ chúng ta có thể giúp người trẻ sẵn sàng cho tương lai", nam hiệu trưởng cho hay.

Tin Gốc: Thanh Niên

Theo đó năm học 2026 - 2027 có 10 trường tuyển sinh lớp 10 tích hợp theo đề án 5695. Điều kiện dự tuyển vào lớp 10 tích hợp tại các trường trên là học sinh tốt nghiệp THCS tại TP.HCM trong độ tuổi quy định.

Sau sáp nhập, 10 trường THPT tuyển sinh lớp 10 tích hợp theo đề án 5695 năm học 2026-2027 thuộc các phường như sau:

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, đối tượng tuyển sinh lớp 10 tích hợp nhóm 1 là những học sinh có tham gia học chương trình tiếng Anh tích hợp (theo đề án 5695) cấp THCS tại TP.HCM.

Căn cứ điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 và điểm trung bình của chương trình tiếng Anh tích hợp lớp 9, những học sinh này sẽ được ưu tiên bố trí vào những trường có dạy chương trình tiếng Anh tích hợp ở bậc THPT.

Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết thí sinh thuộc nhóm 1 có thể đăng ký cùng lúc các loại hình và số lượng nguyện vọng như sau: 2 nguyện vọng chuyên vào lớp chuyên Anh (theo đề án 5695) tại Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong và Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, 3 nguyện vọng vào các trường có mở lớp 10 tích hợp, 3 nguyện vọng vào các trường THPT còn lại.

Nếu đăng ký chuyên, ngoài 3 môn quy định là ngữ văn, toán, ngoại ngữ, thí sinh phải dự thi thêm bài thi chuyên Anh theo đề án 5695 gồm tiếng Anh và toán, khoa học bằng tiếng Anh.

Nhóm 2 là những học sinh không tham gia học chương trình tiếng Anh tích hợp (theo đề án 5695) cấp THCS tại TP.HCM thì phải hội đủ các điều kiện: kết quả đánh giá rèn luyện và đánh giá học tập cả năm học lớp 9 từ loại khá trở lên.

Học sinh phải tham gia dự tuyển sinh lớp 10 THPT tại TP.HCM. Ngoài 3 môn thi quy định gồm ngữ văn, toán, ngoại ngữ, học sinh phải đăng ký và dự thi bài thi môn tiếng Anh tích hợp.

Thí sinh thuộc nhóm 2 có thể đăng ký cùng lúc các loại hình và số lượng nguyện vọng như sau: 3 nguyện vọng vào các trường có mở lớp 10 tích hợp, 3 nguyện vọng vào các trường THPT còn lại.

Điểm xét tuyển vào lớp 10 tích hợp = điểm ngữ văn + điểm ngoại ngữ + điểm toán + điểm trung bình của chương trình tiếng Anh tích hợp lớp 9 cấp THCS (theo thang điểm 10) hoặc điểm bài thi môn tiếng Anh tích hợp (dành cho thí sinh thuộc nhóm 2).

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Trong bối cảnh các đơn vị chạy đua mở dịch vụ khóa hè, chất lượng hoạt động vẫn là ẩn số, theo các chuyên gia, phụ huynh nên thận trọng tìm hiểu trước khi đăng ký cho con, không nên tin tưởng hoàn toàn vào quảng cáo.

Ít ngày nữa kết thúc năm học, thị trường các khóa học hè nhộn nhịp trên nhiều kênh thông tin khác nhau, rộn ràng chào mời phụ huynh, học sinh.

Đa số khóa học bắt đầu từ tháng 6 gồm nhiều đợt, mỗi đợt kéo dài khoảng một tháng. Như khóa tăng cường tiếng Anh "du học tại chỗ" hay "du học hè tại Anh, Mỹ, Úc...", khóa kỹ năng sống cho đến bóng đá, bóng rổ, thậm chí cả ôn luyện bổ túc kiến thức các môn toán, khoa học cũng được chào mời.

Chị Nguyễn Thu Thảo có con học lớp 4 tại phường Xuân Hòa (TP.HCM) cho biết vừa thanh toán học phí lớp kỹ năng trải nghiệm hè 2026 một tháng tại Nhà Thiếu nhi TP.HCM. Chị khoe vừa đóng 6,8 triệu đồng cho lớp khai giảng đầu tháng 6, học từ 8h-16h gồm cả ăn trưa, ăn xế.

Lớp học tập trung các chương trình kỹ năng, học tập ứng dụng và hoạt động bổ trợ qua một môn thể thao tự chọn như aerobic, bóng rổ, nhảy hiện đại. "Con gái tôi rất thích nhảy hiện đại và thấy chương trình quá phong phú nên tôi không chần chừ mà đăng ký ngay", chị Thảo nói.

Trong khi đó, đã từng trải nghiệm khóa học hè ở nhà thiếu nhi, trung tâm thể dục - thể thao địa phương, anh Lê Văn Long có con học lớp 8 Trường THCS Bình Lợi chọn khóa "du học tại chỗ" của trung tâm ngoại ngữ với mức phí gần 20 triệu đồng/tháng.

Anh cho biết con thích các trại hè tiếng Anh có tương tác với người nước ngoài. Nhưng đi nước ngoài chi phí cao nên "đổi gió" khóa học cho con vừa túi tiền và kỳ vọng con có trải nghiệm đúng như như nội dung được giới thiệu.

Theo ghi nhận, các trung tâm ngoại ngữ ra mắt các khóa hè kiểu "du học tại chỗ" như hè bán trú 5-7 tuần, học với 100% giáo viên nước ngoài. Sáng học tiếng Anh, chiều tham gia các lớp dự án kỹ năng, hoạt động ngoại khóa, đi nông trại, hoạt động team building...

Khóa du học hè nước ngoài năm nay cũng rất đa dạng từ các trường quốc tế. Chẳng hạn trường quốc tế (cơ sở ở tỉnh Lào Cai) có khóa hè nội trú Anh với mô hình trại phiêu lưu, trại sáng tạo. Thời gian 13-26 ngày, bắt đầu từ 22-6 với mức nội trú từ 12-24 triệu đồng chưa tính ưu đãi cho học sinh đăng ký sớm.

Trong khi khóa hè quốc tế tại Anh với "chuyến phiêu lưu" 14 ngày cũng do đơn vị này tổ chức có giá gần 120 triệu đồng cùng nhiều hoạt động trải nghiệm.

Tương tự, một số trường quốc tế ở TP.HCM rao bán khóa hè quốc tế tại Úc, Mỹ hay các nước châu Âu có mức giá dao động 120-150 triệu đồng bao gồm chi phí visa, chưa tính vé máy bay. Các khóa này được quảng cáo học sinh sẽ trải nghiệm văn hóa các nước, chương trình học thuật, hoạt động ngoài trời...

Ở một vài nhóm phụ huynh, học sinh trên mạng xã hội, nhiều gia đình tìm khóa học hè cho con. Một tài khoản ẩn danh viết: "Mình tìm trại hè 4-6 tuần cho bé 8 tuổi, năm nay lên lớp 4, khu vực quận Bình Thạnh cũ. Bắt đầu học từ tháng 7 gồm tiếng Anh, tiếng Trung, công nghệ và AI...".

Phụ huynh khác không đặt nặng học thuật chương trình hè mà rao tìm lớp kỹ năng sống giúp con tự tin khi về quê với ông bà, tự tin giao tiếp cộng đồng.

Bên cạnh một số khóa hè có mức phí cao, hướng đến phân khúc phụ huynh có điều kiện kinh tế, khóa dịch vụ chương trình hè năm nay còn hướng đến phân khúc bình dân. Trung tâm bồi dưỡng văn hóa ở các phường Tân Bình, Gia Định, An Hội Đông, Tây Thạnh, Tân Sơn Nhì... rao khóa hè rất linh hoạt, phụ huynh có thể đăng ký theo tuần, riêng thứ Bảy và Chủ nhật cứ học ngày nào đóng tiền ngày đó.

"Khóa hè năm nay chia nhỏ theo tuần, có phụ huynh muốn hai, bốn hay sáu tuần đều được. Từ đó mức phí cũng rất mềm, dao động 1,6-2,4 triệu đồng/học sinh/tuần. Có phụ huynh muốn gửi dài thì đăng ký liên tiếp nhiều khóa, mức giá tổng cũng khoảng 8-9 triệu đồng/tháng. Đăng ký một lần đơn vị còn ưu đãi để khuyến khích "sức mua" khóa hè", nhân viên tư vấn tại Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa phường Tân Bình nói.

Ngoài việc tổ chức khóa hè, nhiều nơi còn thêm dịch vụ xe đưa đón học sinh, đáp ứng tối đa nhu cầu gửi con với giá đưa rước học sinh tại nhà khoảng 2 triệu đồng/học viên/tháng trong bán kính 10km.

Khác với các năm, khóa hè mùa này được "chẻ" nhỏ nhiều nội dung, chia thời gian với giải thích phụ huynh bây giờ rất "tinh" nên phải chia nhỏ để học phí là số nhỏ thôi chứ khóa 2-3 tháng rất khó mời vì ngại học phí.

Cô Hứa Thị Diễm Trâm - Hiệu trưởng Trường THCS Hà Huy Tập (phường Gia Định) - cho rằng phụ huynh hiểu rõ con mình cần bổ sung kỹ năng gì nhất. Chẳng hạn con ỷ lại cha mẹ, không biết tự phục vụ... nên cho con tham gia các lớp học kỳ trong quân đội, trại hè trải nghiệm, dã ngoại để con được huấn luyện và tự lập trong kỹ năng tự phục vụ.

Nếu con nhút nhát, không dám nói trước đám đông nên cho con học lớp thuyết trình - phản biện - lãnh đạo để có thêm kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, xử lý tình huống. Còn chọn lớp học thuật hoặc nghệ thuật phải tùy năng khiếu của con.

Tương tự, ThS Châu Thế Hữu (Trường ĐH Ngoại ngữ - Tin học TP.HCM) khuyên phụ huynh cần bình tĩnh và cân nhắc nhiều yếu tố để không mắc sai lầm khi lựa chọn cho con. Thầy Hữu nói cần bắt đầu từ nhu cầu của con, xem con đang thiếu hay cần kỹ năng, kiến thức gì, quan tâm thật sự cái gì và tưởng chừng đơn giản nhưng đôi khi lại gây căng thẳng nên cha mẹ cần thảo luận với con.

Thêm nữa, phụ huynh cần tìm hiểu thông tin về các khóa học như mục tiêu tổ chức, bên tổ chức, địa điểm, chi phí, lợi ích cho trẻ khi tham gia. Rất cần quan tâm chi tiết và chất lượng khóa học, trẻ sẽ học những gì, tương tác ra sao, thế mạnh hay kỹ năng nào sẽ được trau dồi qua các bài học.

Thầy Hữu cho rằng phụ huynh nên xem khóa học là cơ hội để con vừa được nghỉ ngơi thư giãn vừa được trải nghiệm và trưởng thành hơn bên cạnh những kiến thức giáo khoa từ nhà trường. "Cha mẹ không nên chọn khóa hè theo thị trường hay quảng bá mà cần vì sự phát triển của chính con mình", ThS Hữu nhấn mạnh.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ